幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用

For personal use only in study and research; not for commercial use幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用-幼教论文幼儿园区域游戏中自制玩具

For personal use only in study and research; not for commercial use 幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用-幼教论文 幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用 文/陆永红 【摘 要】区域游戏，作为适宜而有效的活动方式，越来越受到幼儿园孩子们的 喜爱。而玩具材料作为游戏工具，也成为教育意图的载体，在满足游戏愿望，培 养想象创造，促进幼儿快乐主动发展等方面，发挥着不可替代的教育作用。本文 试图从转变理念、多元思考、整合资源四方面，阐述了投放自制玩具材料，提高 区域游戏有效性的研究策略。 关键词区域游戏；自制玩具；有效利用 《纲要》曾明确指出，游戏是幼儿基本活动方式和重要的教育途径。区域游戏， 作为适宜而有效的活动方式，越来越受幼儿园孩子们的喜爱。而玩具材料作为游 戏工具，也成为教育意图的载体，在满足游戏愿望，培养想象创造，促进幼儿快 乐主动发展等方面，发挥着不可替代的教育作用。然而，随着我园区域游戏的深 入探究，发现区域游戏缺乏实效性的核心因素，即游戏材料投放不适宜，尤其是 自制玩具材料缺乏，即便有几样原来投放的自制玩具，也因缺乏针对性、趣味性、 层次性，严重影响区域游戏实效性开展，阻碍游戏质量的不断提高。于是，在认 真分析自制玩具存在问题基础上，我们开展了有计划，有目的的实践研究。 一、强化培训，转变理念，提高教师素质和适应能力 《幼儿园教育指导纲要》的教育理念与精神的贯彻、实施关健在教师，能否落实