《三毛流浪记》阅读指导课[修改版]

第一篇：《三毛流浪记》 阅读指导课《三毛流浪记》阅读指导课教案教学目标：1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。2.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。 主要内容介绍：

第一篇：《三毛流浪记》阅读指导课 《三毛流浪记》阅读指导课教案 教学目标： 1. 通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。 2. 感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。主要内容介绍： 1949 张乐平先生创作的经典漫画故事，完成于年。这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画 书，要想讲述它的故事实在很困难，而且会很无趣。 这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故事中的那种特有的趣味，它居然能让 我们带着微笑读完这个故事。漫画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说，《三毛流浪记》 并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事，用喜剧的形式上演，这本身具有更大的冲击力。正因为如此，即使 几百年后流浪儿童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。 教学过程： 一、创设情景，走近三毛。 播放动画片《三毛流浪记》。 1. 知道这部动画片叫什么名字吗？三毛给你留下了什么印象？ 2 ．介绍作者 师介绍作者：张乐平，是中国著名的漫画大师，他诞生三毛已经有七十多年了，全世界的人都知道中 “”“” 国有个三毛，张乐平先生也被喻为三毛之父或三毛爷爷。 3 ．了解大意 简介《三毛流浪记》 这本书主要讲了三毛出生在一个贫困的家庭里，从小父母双亡。瘦小的身材支撑着一个硕大的头，也 只能顶上三根毛了，他吃不饱，穿不暖，也没有可避风雨的藏身之处。三毛到处流浪，遇到了许多事情，