中学教师资格证考试教育知识与能力中学题库100题含答案460版

中学教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》题库100题含答案1. 题型：单选题认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变，这是科尔伯格品德发展阶段理论中的哪一阶段的特征？（ ）A

中学教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》题库100题含答案 1. 题型：单选题 认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变，这是科尔伯 格品德发展阶段理论中的哪一阶段的特征？（ ）A 普遍原则 B 社会契约 C 遵守法规和秩序 D “好孩子” 考点 科尔伯格的道德发展阶段理论 解析 本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。处于社会契约的道德定向阶段，也称 “社会法制取向阶段”的人认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们 看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并 不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利 的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。综上所述，B项正确。 A项，普遍原则是良心定向阶段，也称“普遍原则的道德定向阶段”的道德发展特 征，个体开始基于自己的良心或人类的普遍价值标准判断道德行为，形成自己的道 德哲学，故排除。 C项，遵守法规和秩序定向阶段的儿童认为准则和法律是维护社会秩序的。因此， 应当遵循权威和有关规范去行动，故排除。 D项，“好孩子”道德定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导 向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可，故排除。 因此，本题正确答案为B。 2. 题型：辨析题 影响课堂问题行为产生的众多因素中，环境因素主要是指课堂内部环境。 考点 课堂问题行为概述 解析 本题主要考查课堂问题行为产生的原因的知识。 3. 题型：单选题 能够自觉遵守班级制度，对班级文化自觉维护，这体现了哪种学校群体的心理功能