班主任丨学期总结及对“教育工作”的思考

班主任I学期总结及对“教育工作”的思考第一个话题：班主任生涯规划生涯是一个人职业、社会、生活与人际关系的总和，是个人终身 发展的历程。想要对自己的职业生涯有所规划，必须先进行自我探索 （主要包括4个维

班主任学期总结及对“教育工作”的思考 I 第一个话题：班主任生涯规划 生涯是一个人职业、社会、生活与人际关系的总和，是个人终身发展 的历程。想要对自己的职业生涯有所规划，必须先进行自我探索（主要包 括个维度：兴趣、性格、能力、价值观）发掘自身优势,探究底层需要， 4 确定职业规划。 班主任工作较为繁琐，消磨耐心，为了保证长久的职业动力，必须找 到自己的职业锚点，职业锚就是职业定位，是一个人在长期的职业生涯实 践中通过内外部条件、因素的比较，自觉主动选择出最有利于自身发展和 能够做出最大贡献的职业定位。一年到头，我们多数时间是忙碌的，但一 定要停下来思考自己的定位，根据内在外在条件,找到人生的最佳设计方 案，是成就自我的一门必修课。虽说教师职业甘为人梯，但自身的发展也 是需要慎重考虑，不得大意。 第二个话题：教育的思考 我要做什么样的老师？ 我们也曾作为学生，甚至做学生的时间比做老师的时间还要长。那么 我们要成为什么样的老师呢？对这个问题我认真思考过，我希望自己是学 生良知的唤醒者，是知识探究的陪伴者，是三观构建的指导者，做学生成 长路上的引路人。 我在平日的教学工作中，时刻要求自己：①尊重学生的人格，绝不打 骂讽刺学生。只有这样才能培养出高自尊的个体②尊重学生的差异性，以