秋天的怀念的教学反思

秋天的怀念的教学反思 秋天的怀念的教学反思1　《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世七年后所写的一篇回忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后,几乎丧失了生活的勇气,是身患重病的母亲用体贴入微、深沉无私

秋天的怀念的教学反思 秋天的怀念的教学反思1 《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世七年后所写的一篇回 忆性散文。文中讲述了自己双腿瘫痪后,几乎丧失了生活的勇气,是身患 重病的母亲用体贴入微、深沉无私的爱，使“我”明白了生命的意义， 重新燃起生活的信《秋天的怀念》课后反思。 下面就这节课谈一下自己的几点感受： 一、以生为本关注学生的独特体验和发展 以情入境，体验母爱。在教学过程中教师以“文中的哪些地方令你 感动？”为交流的主题，从学生的角度出发，让学生自由地说、补充说、 选择说、异样说。学生人人都说，人人都有体会，人人都有收获，人人 都有发展，改变了以往课堂教学以教为主，以学为辅，变学生被动学为 主动学，以动带静，以优促困,全班同学学习语文的主动性，积极性高 了。课文重点，难点在学生说的过程得以突破。更重要的是语言表达能 力在师生间，生生间交流过程中得到提高。 二、抓准关键字词感悟__的主题 在教学中教师把主题由“母爱”升华为“好好儿活”。为了体味母 亲的这句“好好活！”，老师引导学生反复吟读。交流“句中有这么一 个字，‘扑”这一个问题，一下子打开了孩子的心窗。使学生感悟到，