小学篮球课教学设计 张文博

原地双手胸前传接球教学设计教学内容：篮球，原地双手胸前传接球，五年级（水平三）本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相

原地双手胸前传接球教学设计 一、 教学内容： 篮球，原地双手胸前传接球，五年级（水平三） 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基 本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习 各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。 二、 学情分析: 水平三五年级的学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半 成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追 求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不 清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生 出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。 篮球教学在中年级已经在游戏中出现，五年级学生已经学习过原地运球、行进间运球， 有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。 三、 教学指导思想： 根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉 快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、 速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能 培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集 体主义精神。 四、 单元教学计划 课次 目标 学习内容 重难点 一 通过多种方式的传球， 掌握传球时的手型和伸臂 1、直线运球 让学生知道传球的目 动作 的性，初步感知双手胸 2、各种方式的传球 前传球的“握球、伸臂” 的基本动作 二 1、 原地双手胸前传接 1、 准确的手型及传球的伸 学生能够掌握双手胸 球 展和接球的缓冲动作。 前传接球的动作，基本 2、 游戏：“七龙戏珠” 2、 上下肢协调用力和手对 完成传球时翻腕、拨指 球的控制能力。 动作，做到动作连贯、 手脚协调。 三 传球的准确性，能够把 1、传球的准确性 1、不同方向的传球 球传到同伴胸口的位 2、上下肢协调用力和手对 置。 球的控制能力 2、传球接力