教学工作的基本环节及实施要求

教学工作的基本环节及实施要求在现代学校中，虽然各种不同的科目需要有不同的教学方法和程序，但就各种教学活动的一般程序而言，它们大致是相同的。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的布置、检查与批改

教学工作的基本环节及实施要求 在现代学校中，虽然各种不同的科目需要有不同的教学方法和程序，但就各种教学活动 的一般程序而言，它们大致是相同的。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的 布置、检查与批改、课外辅导，学业成绩的检查与评定。 一、备课的实施要求 备课室是教师教学工作的重要环节之一，具体可包括研读课程标准（教学大纲）、钻研 教科书和阅读教学参考资料。 1 、钻研教材 1 （）研读课程标准（教学大纲） 课程标准（教学大纲）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是教师备课的指 导文件。我国基础教育课程标准提出的课程理念和目标对义务教育阶段的课程与教学具有指 导作用，说规定的课程目标和内容标准时每一个学生在该阶段应当达到的基本要求。研读课 程标准（教学大纲），就是要明确本学科的教学目的；了解本学科的教材体系和基本内容； 明确本学科在能力培养、思想教育和教学法上的基本要求。教师要使自己的教学有方向、有 目标、有效益，就必须认真研读课程标准（教学大纲），否则，教学将失去方向，更谈不上 效益。 2 （）钻研教科书 教科书是教师备课和上课的主要依据。教师备课，必须要通读全书，熟练地掌握教科书 的全部内容，了解全书的知识结构体系，分清重点章节和各章节基本知识的重点、难点、关 键点，将基本知识、基本技能进行初步排队；然后，在准备上每一节课时，再确定每段教材 内容在整个学科知识体系的地位、在能力培养和思想教育方面的要求，对每一节课要讲的内 容、实验和习题要按教学要求作具体安排。 3 （）阅读教学参考书 教师在备课时，阅读教学参考资料也是十分重要的一个环节。教学参考资料并不仅限于 那些由市面提供的、已经组织好的专用教学参考资料，而是应当包括课程标准（教学大纲） 推荐的参考资料以及自己平时积累的参考资料。这意味着教师的备课不仅仅是一种课前的应 急行为，而应当是一种长期、日积月累的职业化行为，教师在自己平日的学习和阅读中，应 当积累自己的所感所思，随时将阅读所得增补到自己的教学笔记中，丰富自己个性化的教学 参考资料库，这样才能保证课堂教学更加得心应手。 2 、了解学生 如果说钻研教材释指向教师所要传授的知识的话，那么，了解学生则是指向教学对象的。 教师的备课不仅要面向知识本身，而且还要面向学生，则是教学任务的性质和教学过程的特 定关系决定的。教师只有认真地了解学生，才能有效地将教学内容和学生的实际联系起来， 才能真正做到因材施教，从而达到良好的教学效果。了解学生包括了解学生既有的知识技能， 他们的兴趣、需求与思想动态，及其学习方法和学习习惯等。具体来说，教师可从如下几方 面去了解学生： （1） 了解学生的知识基础； （2） 了解学生的能力基础； （3） 了解学生的学习方法和学习习惯； （4） 了解学生的兴趣、爱好和价值观。 3 、制定教学进度计划 指定教学进度计划是在钻研教材和了解学生的基础上进行的，是备课活动的最终环节。 备课质量的高低最终是通过教学进度计划安排的合理与否表现出来的。制定教学进度计划具