大班活动教育随笔

大班活动教育随笔　大班活动教育随笔1　孩子们很喜欢玩小纸船，在活动前老师提出，要求孩子了解不同材料的船在水中下沉速度的不同，并能用语言描述自己的发现，体现同伴间合作的能力。　活动中，我为每组

大班活动教育随笔 大班活动教育随笔1 孩子们很喜欢玩小纸船，在活动前老师提出，要求孩子 了解不同材料的船在水中下沉速度的不同，并能用语言描述 自己的发现，体现同伴间合作的能力。 活动中，我为每组幼儿准备了报纸、普通A4纸和宣纸 折叠的小船各一只，水盆和托盘。首先，孩子们通过摸一摸、 看一看，观察几只小船的不同，并猜猜小船沉下去的先后顺 序。栋栋说：“这只小船软软的，它进了水会不会坏呀？”， 根据这一猜想，栋栋和同组的孩子们一起进行了实验。“小 心一点，别翻船啦！”乐乐喊道，栋栋和两个好朋友一起小 心翼翼地把三只小船放进盆子里，“哇，小船湿了……”“快 看，小船沉下去了！”栋栋有了新发现激动地说。在探索的 过程中，栋栋能认真地观察纸船放进水中时发生的细微变化， 并积极地用语言和同伴讲述着自己的发现。 孩子们对小纸船游戏产生浓厚的兴趣，在活动中通过前 期的猜想充分调动起幼儿游戏的.积极性，他们踊跃地猜测小 船浮沉的结果。当他们把小船放入水中时，栋栋和其他孩子 一起认真投入地去观察小船的变化。观察过后，栋栋能够将 实验中的发现详细地描述出来，栋栋发现了哪只小船先沉落