《【对高校组织文化构建的审视与思考】组织文化的构建层次》

《【对高校组织文化构建的审视与思考】组织文化的构建层次》[摘要]经济的发展和社会的进步,对当前高等教育提出了更高的要求,从而促使高校教育改革必须更加深入和广泛。在改革的过程中,高校组织文化的构建,作为

精品文章 《【对高校组织文化构建的审视与思考】组 织文化的构建层次》 [摘要]经济的发展和社会的进步,对当前高等教育提出了更高 的要求,从而促使高校教育改革必须更加深入和广泛。在改革的过程 中,高校组织文化的构建,作为构建和谐校园的一个不可忽视的因素, 已经引起了有关人士的高度关注。高校组织文化的构建对促进高校和 谐发展的作用也越来越引起了广泛的共识,组织文化所包含的三个层 面即精神层面、物质层面和制度层面。三者相互渗透,有机统一,决 定着高校组织文化进而促进高校协调发展。 [关键词]高校组织文化构建 1970- [作者简介]祝木伟(),男,山东诸城人,中国矿业大 学学生工作处处长,副研究员,博士,研究方向为学生教育与管理; 1979- 李德福(),男,山东日照人,中国矿业大学学生工作处,助 1973- 理研究员,硕士,研究方向为学生教育与管理;龚成(),男, 四川巴中人,中国矿业大学文法学院党委副书记,副教授,研究方向 221116 为思想政治教育和教育管理。(江苏徐州) g647a1004-3985 [中图分类号][文献标识码][文章编号] xx23-0022-02 () 高等院校作为由生产知识的群体构成的学术组织,同其他各类组 织一样拥有自己强有力的象征,即组织文化。一方面,高校组织文化 的构建有助于推进教育体制改革,促进高校的自主发展;另一方面, 高校组织文化的构建有助于引导组织中的成员奉献和创新。因此,随

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精品文章《【对高校组织文化构建的审视与思考】组织文化的构建层次》[摘要]经济的发展和社会的进步,对当前高等教育提出了更高的要求,从而促使高校教育改革必须更加深入和广泛。在改革的过程中,高校组织文化的构建,作为构建和谐校园的一个不可忽视的因素,已经引起了有关人士的高度关注。高校组织文化的构建对促进高校和谐发展的作用也越来越引起了广泛的共识,组织文化所包含的三个层面即精神层面、物质层面和制度层面。三者相互渗透,有机统一,决定着高校组织文化进而促进高校协调发展。[关键词]高校组织文化构建1970-[作者简介]祝木伟(),男,山东诸城人,中国矿业大学学生工作处处长,副研究员,博士,研究方向为学生教育与管理;1979-李德福(),男,山东日照人,中国矿业大学学生工作处,助1973-理研究员,硕士,研究方向为学生教育与管理;龚成(),男,四川巴中人,中国矿业大学文法学院党委副书记,副教授,研究方向221116为思想政治教育和教育管理。(江苏徐州)g647a1004-3985[中图分类号][文献标识码][文章编号]xx23-0022-02()高等院校作为由生产知识的群体构成的学术组织,同其他各类组织一样拥有自己强有力的象征,即组织文化。一方面,高校组织文化的构建有助于推进教育体制改革,促进高校的自主发展;另一方面,高校组织文化的构建有助于引导组织中的成员奉献和创新。因此,随
精品文章着高等教育改革的不断深入,高校必然将加强对组织文化构建的审视和思考。一、高校组织文化的内涵随着社会的发展,管理逐渐成为技术和经济手段中最为常用的手2070段。世纪年代末,美国的一些管理学家通过比较日、美两国企业的管理经验,提出组织文化并将其作为一种新的手段引入管理中,从而使组织文化成为一种管理新潮。“”区别于唯理性主义的传统管理理念,组织文化理论将关注点“”聚集于个人精神追求与价值诉求上,以其非理性倾向性,通过构建组织内部成员一体化的价值观念和行为准则即组织文化以突出人的价值,从而实现组织目标与人类发展的共同进步。在组织文化理论向学校教育管理模式迁移的过程中,美国学者塞吉范内t.j.sergiovanni()在其《卓越的学校领导者》一书中谈到,组织文化之于学校,是通过培养本校全体成员共同的价值观念、生活理念以及理想等方面内容所制定或形成的指导思想、管理哲学和办学宗旨。要想使学校的工作达到卓越,需要有符号力和文化力的推动,最终的意义就在于形成良好的组织文化。综合国内已有的研究文献来看,大多把学校的组织文化概括为三个层面,即显性的物质层面,指各种物质产品和物质设施构成的物质文化,包括外部自然环境、学校的规划格局、校园建筑等;隐性的精神层面,指沉淀于成员心中的意识和观念等,包括学校精神、办学理念、价值观念、校风校训等;此外,还有制度层面,指组织中的制度
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