高中历史 第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》（学生版）（含解析） 岳麓版必修1

第一单元学生用第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立一、选择题：1．贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”文中的“始皇”为“制六合”而采取的最

第一单元学生用 第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立 一、选择题： 1．贾谊在《过秦论》中说：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸 侯，履至尊而制六合。”文中的“始皇”为“制六合”而采取的最有效措施是() A设三公九卿加强皇权B以郡县制代替分封制 C．颁布细密严苛的律法D．统一度量衡和货币 2．汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土 之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”下列对题目材料信息的本质理解， 最准确的是()。 A．肯定了秦朝统一的历史意义B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效 C．敏锐地指出了分封制的弊端D．指出了分封制与郡县制最主要的不同点 3．一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是 A．智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B．儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现 C．罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D．明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落 4.(2010课标全国，25)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制， 公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在() A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权 C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏 5秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向 中央政府负责的官员”。这些官员 A．定期朝觐皇帝B．监督监察百官C．负责地方行政D．拥有世袭权 6.(2010安徽文综，14)柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉 七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意 A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发 C．郡县制有利于中央集权统治D．郡县制取代分封制是历史的必然 7．《史记·楚世家》记载：“(楚庄王)八年，伐陆浑戎(在洛阳西南)，遂至洛，观兵于周 郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重……”这反映了当时() A．周王室衰微，王命不行B_尊王攘夷，大国争霸 C．王权衰弱，分封制受到破坏D．列国内乱，诸侯兼并 二、材料解析： 21.阅读下列材料，回答问题。 材料一战国时，秦武王始置左、右丞相，佐助君主处理国家军政要务。赢政统一全国 后，设置“三公”。其中御史大夫职位相对低而权限重，太尉一职虚有其位而无实权。 材料二(唐太宗语)以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰 相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中， 中者信善，其如不中者何?以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待? ——《贞观政要》 材料三(明太祖语)自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间 1