大人国小人国美术教学设计

大人国小人国美术教学设计大人国小人国美术教学设计1三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富，爱表现自己，但他

大人国小人国美术教学设计 大人国小人国美术教学设计1 三年级学生对不同绘画用具的使用已有一定的经验，会用生动的 线条和色彩来表现自己的想法。现在的孩子接受信息的途径很广，思 维活跃、想象丰富，爱表现自己，但他们都以自我为中心，喜欢按照 自己的想法表现画面。而本课就是让学生在轻松愉悦的氛围中无拘无 束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 教学目标： 基于对教材的理解和学生情况的把握，我制定本课的教学目标： 1、知识与技能：理解大小是通过对比体现出来的，并能够运用对 比的绘画方法，表现“大人国与小人国”。 2、过程与方法：利用联想与比较，培养学生想象能力、观察能力 和创造能力。 3、情感、态度和价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在 创作中激发探索欲，培养个性。 教学重点和难点 教学重点：学会利用对比的方法来突显主人公的“大”和 “小”。 教学难点：学生对比方法的应用。人物与周围环境的对比、色彩 的对比。 教法、学法： 本课在教法上我采用观察比较的方法，使学生通过语言交流总结 出对比的表现方法，通过故事和画面联想，引领学生走进丰富的幻想 世界，分享想象带来的无穷乐趣，通过语言交流激活学生的兴奋点， 联想更有创意的构思。想象能力的培养也是本课教学的一个能力目 标。