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青年教师培养计划　一、指导思想青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。　坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结

青年教师培养计划 一、指导思想青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对 学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。 坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展 青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理 论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。 力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青 年教师队伍，提高我校的办学水平。 二、培养目标1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的 职业道德修养，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟 练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。 3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。 三、培养对象五年内的青年教师四、培养措施1、制订自我专业发展规划每 位青年教师要制订一份具体的自我专业发展规划书三年规划。 2、拜师结对在第一学年开学初开展师徒结对喜牵手，教学相长共发展—— 师徒签约仪式，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按《川沙中学拜师学教 的有关规定》履行好自己的职责，做好传、帮、带工作。 传即传授教学经验和方法;帮即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路， 掌握教学基本功;带即带出好的教学作风和思想作风来。 青年教师向老教师学师德、学技能，仔细研究老教师的讲课技巧，学习老教 师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。 要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教 师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。 被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节，指导教师听被指导教师的 课每学期不少于8节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。 青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，以激励指导教师的责任感。 填好青年教师成长手册，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。 3、加强青年教师教育教学理论的学习1每学期研读一本教育教学理论书籍，