浙江广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点

浙江广播电视大学“人才培养模式__和开放教育试点”会计学专业(专科)（会计统计方向）实施细则　为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》以及___批准的《关于广播电视大学开展人才培养模式__

浙江广播电视大学“人才培养模式__和开放教育试点” 会计学专业(专科)（会计统计方向）实施细则 为了深入贯彻和落实《面向21世纪教育振兴行动计划》以及___批准的《关于广播电视大学开展人才 培养模式__和开放教育试点的报告》精神，切实搞好会计学专业专科开放教育试点的教学工作，确保教学 质量，特制定如下实施细则。 一、关于试点电大开展会计学专业专科开放教育的条件 1.浙江电大在教学与教学管理人员中牢固树立教学__意识，具体包括要尽快可能利用现代教育手段从 事教学与管理的意识、在教学过程中与普通高校紧密结合的意识、对现有电大人才培养模式__的意识。 2.浙江电大具有良好的办学基本条件。首先是现代远程教育方面的硬件支撑条件，包括视听教室；多 媒体、网络和计算机教室；__教室；讨论教室；__教室；实验或实习__等。 3.为了顺利完成会计学专业开放教育各项教学任务，浙江电大具有3名以上会计学专业毕业和从事了 3年以上会计学专业教学工作、具有讲师以上职称的专职教师从事教学、教学__、作业检查、考试__和毕 业实习指导等工作。并成立了专门从事会计学专业开放教育试点的教研室，统筹管理会计学开放教育试点 工作。 二、关于专业方向的设置 为了满足不同社会需求，会计学专业下设财务会计方向和会计与统计核算方向，其中会计与统计核算 方向主要面向统计系统和从事统计工作的人员。 三、关于学习资格的取得 1.会计学专业专科开放教育招生对象为:具有高中、职高、中专、技校、农民中专、职业中专毕业以 上学历。 2.鉴于会计学专业专科开放教育需要一定专业理论和实践基础，而生源基础参差不齐，又考虑到开放 教育试点理应培养更多“留得住”的面向基层、面向业务第一线的德、智、体全面发展的应用型人才的本 意，浙江电大在生源充足条件下，先期对注册学生进行思想品德和社会公德教育，以利于试点工作在及时 总结经验的基础上深入研究，从根本上探索出一套开放教育条件下人才培养新模式。 3.其余入学注册工作按广播电视大学专科开放教育试点实施办法__。 三、关于免修课程及学分替换和计算问题 1.对于本专业教学计划中规定的必修课和限选课，其免修免考的基本原则，参见《__广播电视大学 “人才培养模式__和开放教育试点”项目研究工作教学教务管理暂行办法》。有关管理办法和程序按有关 文件规定执行。 2.对于允许免修并获得学分替换的课程，不管替换课程以前实得多少学分，都要按___批准的会计学 专业开放教育教学计划规定的学分计算。