幼儿园小班科学教案：认识春笋

幼儿园小班科学课计划：认识春笋1.认识春季竹笋的形状特征以及与竹笋的关系。2，学习使用竹笋插页，能够发挥想象力，大胆讲解本人的竹笋作品。活动预备每个小孩两个春笋。活动程序首先，观察春笋的形状特征。1.

幼儿园小班科学课计划：认识春笋 1.认识春季竹笋的形状特征以及与竹笋的关系。 2，学习使用竹笋插页，能够发挥想象力，大胆讲解本人的竹笋作 品。 活动预备每个小孩两个春笋。 活动程序 首先，观察春笋的形状特征。 1.请小孩猜谜语：“戴上尖顶帽子，穿上一部分衣服，并在今年春 天开掘出微笑。' 2.给每个小孩一个春笋，让小孩们摸摸看，“竹娃娃”的外壳被逐 层剥落。 提示小孩不要剥落外壳。 3.教师将去皮的笋垂直切开，让小孩观察笋的内部。 4，请告诉小孩，笋的外观是什么？（宝达，火箭，铅笔等） 5，总结：春笋在竹园里生长，“春笋娃娃”的母亲是竹子，长大 后变成竹笋。 竹笋能够一层一层地剥下来。里面有一段竹笋，能够吃。 二，打笋 1.给小孩一个笋，让他们剥皮，剥掉笋，让小孩们玩。如竹壳从小 到大