《中国诗画赏析》课程思政优秀教学案例（一等奖）

《中国诗画赏析》课程思政优秀教学案例（一等奖）一、课程简介本课程为美育教育中的艺术教育研习课程，从中国花鸟画作品赏析入手，使 学生了解中国花鸟画的发展概况、艺术特征，掌握中国花鸟画的作画过程及基本 技

《中国诗画赏析》课程思政优秀教学案例（一等奖） 一、课程简介 本课程为美育教育中的艺术教育研习课程，从中国花鸟画作品赏析入手，使 学 生了解中国花鸟画的发展概况、艺术特征，掌握中国花鸟画的作画过程及基本 技法， 并能够根据写生的素材和已经掌握的笔墨技法进行简单的花鸟画临摹与创 作。培 学生对自 养学生热爱大自然的情感、深入观察事物并捕捉事物形与神的能力。提高 然美的感受能力与对中国花鸟画的欣赏能力。激发学生对中国花鸟画 的喜爱之情， 让其从内到外、从情绪到精神都接受审美教育和熏陶，热爱中华优 秀传统文化。 帮 助其树立崇高的审美理想，促进其形成正确审美观，传承和弘扬 中华美学精神。 二、课程内容 第九章节梅兰竹菊作品赏析与研习之梅花 1-4 章节 知识点 思政要点 案例名称 梅兰竹菊的 立德修身笃行 人文精神及 1: 案例梅花的人文精神及诗句 诗画文化内涵寓意方式 诗文表达 中国画的笔 中国传统思维方式的审美特色 墨意趣及物 坚定文化自信、传承和弘扬中华 2: 案例中国画梅花作品赏析 象表达 美学精神 三、教学组织过程 课程导入分钟） （1）（5 通过观画赏诗方式暖场教学 1 .观看梅花图片，名家中国画梅花作品; 2 吟诵梅花诗篇名句； . 3 .分享感受，引发共鸣。 理论讲解分钟） （2）（35 以梅兰竹菊“四君子”题材为学习内容，引导学生从赏析中国传统经典梅兰 竹 菊诗画作品入手、了解著名画家、诗人，通过对“四君子”题材产生的原因和 发展 历程的梳理，反观花鸟画的审美特色和文化内涵及寓意表达。