人教版小学数学教案乘法的初步认识

“乘法的初步认识”教学设计 　教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。教学目标1．知识技能目标：（1）以

“乘法的初步认识”教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘 法的初步认识”。 教学目标 1．知识技能目标： （1）以学导教，进一步理解乘法的含义：求几个相同加数的和用乘法表示比 较简便； （2）认识乘号，会读、写乘法算式； 2．过程性目标： （1）感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学； （2）体验探究的乐趣，培养初步的观察、比较、分析、推理及动手操作的能 力。 3．德育性目标： （1）初步培养小组合作和分工协作能力。 （2）以十一三建队日活动为载体，潜移默化进行环保教育和关心同学献爱心 的教育。 教具准备 电脑课件、笑脸。 学具准备 小棒、练习纸。 教学过程 课前二分钟：小九九诵读 师：你知识乘法的哪些知识？ [评析：了解学前情况，从而更好为理解乘法的含义作好铺垫。] 一、创设情境，激发兴趣 1．师：同学们，还记得去年的十一三红领 巾跳蚤市场，为选成为营业员，“拼图吧”里的同学正在进行拼图游戏。 2．边拼边想：怎样用加法算出5个小朋友小棒的根数。（小组同学分工操作， 教师巡视） 3．列式板书。仔细观察，默默地读一读，你发现了什么？（生答师板书5个 算式）