品德与社会五年级下册教材分析[修改版]

第一篇：品德与社会五年级下册教材分析《品德与社会》五年级下册教材分析 雨花区教科中心 张昶明 一、教材说明： 《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性

第一篇：品德与社会五年级下册教材分析 《品德与社会》五年级下册教材分析 雨花区教科中心张昶明 一、教材说明： 《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会 性发展的活动型综合课程。课程主要目标是培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。 本册教材承接教科版《品德与社会》五年级上册内容，供五年级第二学期使用。有五个单元主题，分 别是“爱美丽的生命”、“规矩与方圆”、“不能忘记的历史”、“科技创造新生活”、“商品带你看世界”。每个 183737 单元由三到四个活动主题组成，全书共个活动主题，个活动内容，建议安排课时左右，大家也可 以根据自己学校的实际情况设计课时。 二、教材分析： 第一单元爱美丽的生命 ABC 本单元包括“生命多么可贵”、“成长日记”、“健康生活每一天”三个活动主题。“生命多么美丽” 旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命 的尊重，从而体会自己生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、 对未来人生的美好信念。以上这些都是热爱生命的前提和基础。 ABC “成长日记”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的 心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会 男女同学友好相处等。 生命是可贵的，生命的可贵在于它的来之不易，也体现在生命的每个阶段都有不同的精彩。成长是生 命力的体现，青春期是人生一个非常重要的特殊阶段。在这个阶段，少年会体验到更多的快乐，同时也会 有更多的烦恼。学会解决青春期心理、生理发展过程中的困惑，是少年健全人格发展的重要因素。 1 “健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良 的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼、良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体 和生命负责任。所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。 在三年级上册《温暖的家》、下册《家庭因我更美丽》等单元中，已着重强调了家庭对孩子的爱，四 年级下册《伸出我们的手》，也让学生感受了社会对弱势群体的关怀，人与人之间的友爱。这些内容的设 置都是基于对生命的尊重，都在于引导学生尊重生命，爱自己周围所有的人。但本单元在感受家人的爱这 方面，更侧重引导学生体会生命的来之不易，体会我们的生命中凝聚着家人的情感和心血，寄托着家人的 无限希望；本单元中所反映的社会对儿童的特别关爱，则更体现了人类对生命的尊重与关怀。由此，我们 希望学生能体会到：生命是美好的，应该被尊重；自己的生命不仅仅属于自己，我们要好好珍惜。