浅谈初中生数学学习兴趣的培养和激发

浅述初中生数学学习兴趣培养与激发 　　数学学科是目前初中生普遍认为难学一门课程，厌学现象也较普遍。如何改变这种现状，很多同仁都在思考与努力。我认为应从学习兴趣培养与激发入手。教育学家乌申斯基曾说：“

浅述初中生数学学习兴趣培养与激发 数学学科是目前初中生普遍认为难学一门课程，厌学现象也较普 遍。如何改变这种现状，很多同仁都在思考与努力。我认为应从学习兴趣 培养与激发入手。教育学家乌申斯基曾说：“没有丝毫兴趣强制学习，将 会扼杀学生探求真理欲望”，因此，要想获得持久不衰学习数学动力，就 要培养学生数学兴趣。我认为应该从以下几方面做起： 一、让学生感受数学存在价值，激发学习兴趣 学生进入初中后，在给学生上第一节数学时，就要把数学课重要性讲 清讲透，使学生明白数学是学习其他科目基础与工具，具有很大实用性， 使学生首先从思想上树立起“必须学好数学，一定要学好数学”意识与自 信，这就为后面学习奠定了思想基础。 二、尊重学生，建立平等与谐师生关系，激发学习兴趣 在教学实践中不难发现，学生喜欢某老师，就会对这位老师所教科目 很有兴趣，正所谓“亲其师，才能信其道”，作为老师应该主动关心与了 解自己学生，加强与学生间交流与沟通，做学生信赖朋友，用自己爱心去 感染他们。我有一位学生，由于小学时学习习惯较差，成绩不理想，曾受 到老师与同学歧视。进入初中后，他对学习几乎没有了兴趣，抱着混日子 态度应付着学校学习生活。在观察了解他之后，我找他来谈心，给他讲道 理，苦口婆心教导他，渐渐地他感受到了我关爱，思想发生了变化，爱上 了数学课，成绩突飞猛进，家长都觉得太意外了。他却说“不好好学，对 不起某老师”。有时教师几句话语可以温暖孩子一生。放下架子，走进学 生心里，他们会对你及“你数学”产生兴趣。因此教师增强友好感、亲近