《阅读教学新思维》word版

第六章 阅读教学新思维一、性质与地位阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、___编者、文本之间对话的过程。——《语文课程标准》这段话科学而又简明地说明