高中一年级物理教案《位移和时间的关系》

高中一年级物理教案《位移和时间的关系》！教学目标知识目标　　知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动　　理解位移—时间图像的含义，初步学会对图像的分析方法.能力目标　　培养自主学习的能力及思维想象能

高中一年级物理教案《位移和时间的关系》 ！ 教学目标 知识目标 知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动 —. 理解位移时间图像的含义，初步学会对图像的分析方法 能力目标 . 培养自主学习的能力及思维想象能力 情感目标 . 培养学生严肃认真的学习态度 教学建议 教材分析 匀速直线运动是一种最简单的运动，教材通过汽车运行的实例 “” 给出定义，且下定义时没有用在任何相等时间里这种过于数学化 的说法，适合高一同学的学习情况．本节的重点是由匀速直线运动 的定义，用图像法研究位移与时间的关系，本节教材没出现任何公 2—6 式，而是利用图形象地描述了一辆汽车的运动情况，图上还标 了位移和时间的测量结果．教材用表格的形式记录下测量数据，取 平面直角坐标（横轴表示时间，纵轴表示位移，取单位，定标度）， 再根据记录数据描点，最后画出表示汽车运动的结果．教材用表格 的形式记录下测量数据，取平面直角坐标（横轴表示时间，纵轴表 示位移，取单位，定标度），再根据记录数据描点，最后画出表示 汽车运动的位移图像为一直线，这个程序体现了我们研究问题的一 种方法，要让学生领会．本节的第二个知识点是变速直线运动的定 义，教材也是通过生活常识直接给出定义，本节的最后对图像法做 了一个简介，能够引起同学们的重视． 教法建议 本节内容不多，但学习了一种新的处理问题的方法：即根据实 > 验数据作出图像，图像反映物理规律，这是我们通过实验探求自然 规律的一要重要的基本的途径．应在学生充分预习的基础上，真正 让学生自己能画出图像，并练习分析图像所代表的过程或规律．学 生容易把位移图像看成物体的运动轨迹，我们要注意强调它们是根 本不同的两个东西，如果学生基础较好，我们应该尽量使学生看到 物体的位移图像能想象出物体的运动情况，也应该使学生根据物体 的运动情况正确地画出物体的位移图像．