心理语言学概述

心理语言学概述摘要：本文对心理语言学的发展历程，在不同时期的重点研究课题进行 简要描述。本文内容主要分为历史阶段和重要内容两个部分，以期对心理语言学 作清晰介绍。关键词：心理语言学；语言习得；生成机制

编号： 2021XX56 时间：年月日页码：第页共页 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 心理语言学概述 摘要：本文对心理语言学的发展历程，在不同时期的重点研究课题进行 简要描述。 本文内容主要分为历史阶段和重要内容两个部分，以期对心理语言学 作清晰介绍。 关键词：心理语言学；语言习得；生成机制 心理语言学的诞生有着深厚的哲学基础、语言学基础和心理学根源。 古希腊时期，以柏拉图为首的天生主义者就提出：语言是自然赋予的，和人类的 规约无关， 因此词语的声音和意义是完全对应的。和他们的对立的是以亚里士多 为代表的经验主义者， 他们认为词语的意义和声音之间没有完全的对应关系。心 理学基础。语言的使用以认知为 基础，威廉•冯特年在德国莱西比大学建立 了第一个心理学实验室，被看作是现代 1879 心理语言学的雏形。他认为语言的基本单 位是句子而不是词，将语言产生看作是完整的思 维转换为有组织的线性语段的过 程；提出〃统觉〃概念，指我们对某一种经验的结构的感 知。例如把一系列的音符 听成某一种曲调。他主要采取实验内省法。而后来的行为主义心 理学代表人物: 华生、斯金纳、波利斯等。他们首先批判了〃内省法〃，认为这种方法带有 主观性， 而且人类行为主要受客观环境影响；反对将心智活动作为心理学研究的中心，因 此 研究对象常常是动物；强调经验在行为中的作用。 一、发展阶段 心理语言学的发展大致经历了三个阶段：早期研究时期、重大突破时 期和跨学 科发展时期。（一）早期研究时期儿童语言习得和儿童心理是这一时期的 重要研究内容。库 斯谟年发表《新生儿心理生活的研究》一书，这是对较 多婴儿进行观察实验以后统 1859 计整理的结果，在当时说来，是一种具有新的特点的 研究。如他用糖水、盐水、奎宁水等分 别放在新生儿口中，观察他们的反应。年，《心理语言学：理论和研究问题的概观》 1954 16 第页共页