解析高中数学教师专业素养

解析高中数学教师专业素养 　　摘要：随着新课改的深入与发展，不同科目的教学作出了明确规定。高中数学教学更明确对了对数学教师的专业素养。新课改下，其要求数学教师根据学生的相关情况，采用具体的教学方式、

解析高中数学教师专业素养 摘要：随着新课改的深入与发展，不同科目的 教学作出了明确规定。高中数学教学更明确对了对数 学教师的专业素养。新课改下，其要求数学教师根据 学生的相关情况，采用具体的教学方式、合适的教学 手段，激发高中生学习数学的兴趣，充分体现其主体 地位，进而提高他们学习的主动性和积极性。高中数 学教师的专业素养的内容很多，这有利于引导学生全 面发展。但是，高中数学教师在专业素养培养的过程 中还存在一些不足，需要相关策略进行完善，优化高 中数学教学。 关键词：专业素养；中学生；教育教学 新课改下，高中数学教师应具备专业素质，比如： 专业知识、专业技能、专业情意这三方面。专业知识 是数学知识的基础，是专业技能和专业情意形成与有 效发展的前提，也是数学教师很好教学的基石。数学 文化知识也是陶冶人文精神、形成内在人文素质价值 的一个重要知识点，数学教师只有具备了丰富的数学 文化知识，才能丰富中学生的客观世界，帮助学生更 好地了解、理解数学知识。然而，高中数学教师的专