五年级下册数学教案-4.5-真分数和假分数丨苏教版

五年级下册数学教案-4.5,真分数和假分数丨苏教版《真分数和假分数》教学设计 【学情分析】 本班学生大部分学生学习热情都比较高，也有一定的自学、合作探究能力。我就充分利用这些特点，让学生通过小组合作、

-4.5, 五年级下册数学教案真分数和假分数丨苏教版 《真分数和假分数》教学设计【学情分析】本班学生大部分学生学习热情都比较 高，也有一定的自学、合作探究能力。我就充分利用这些特点，让学生通过小组合作、探 究，展示、交流，在原有学习分数的意义和小数的基础上，通过知识迁移，使学生在现实 的情境中自主探索什么是真分数和假分数。 【教学目标】通过自学、探究、展示、讨论、总结，掌握个分数是真分数还是假分 数，理解真分数和假分数之间的关系。什么是真分数和假分数，能正确判别一个分数是真 分数还是假分数，理解真分数和假分数之间的关系。 【教学重点】判别一个分数是真分数还是假分数【教学难点】理解真分数和假分数 之间的关系。 【课堂实录】一、创设情境，引起兴趣师： 今天我们来学习真分数和假分数，看到这个标题，你有什么想说的？二、课件出示学习 目标通过自学、探究、展示、讨论、总结，掌握个分数是真分数还是假分数，理解真分数 和假分数之间的关系。什么是真分数和假分数，能正确判别一个分数是真分数还是假分 数，理解真分数和假分数之间的关系。 三、知识链接（） “1” , 把单位平均分成了（）份，涂色部分表示这样的（）份表示（） 223 四、探究新知、小组讨论比较例和例中每个分数的分子和分母的大小，可以把上面 的分数分成几类？先分一分，再与小组同学交流。 3 、展示交流当分数的分子比分母（）时，涂色部分不满一个单位； 当分数的分子比分母（）时，涂色部分超过一个单位； 当分数的分子和分母（）时，正好涂满一个单位。 459 、自学总结自学课本页填空：根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成 1 （）类） 分子比分母小的分数，叫做（）。