人教版小学一年级上册语文自己去吧最新教案设计

人教版小学一年级上册语文《自己去吧》最新教案设计 师：瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们佩服它们吗？ 生：佩服。课堂 师：那你们想知道它们是怎么练就这一身好本领的吗

人教版小学一年级上册语文《自己去吧》最新教案设计 师：瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们佩服它们吗？ 生：佩服。课堂 师：那你们想知道它们是怎么练就这一身好本领的吗？ 生：想知道。 师：好，这节课我们就一同走进第十四课，到小鸭、小鹰的童年去看一看吧！ （板书课题。） 〔点评：教师利用多媒体动画创设情境，在上课伊始便激起了学生的好奇心 和探究新知的渴望之情，为下面的教学做好铺垫。〕 师：请同学们自己借助拼音试读课文，读到自己满意为止。 （学生读文。） 师：谁愿意读一读？其他同学听他读得怎么样？（生汇报读文。） 生：我认为他字音读得很准、很流利。 生：我认为他读得很有感情。 师：下面，请你找出文中新的生字朋友，互相教一教、帮一帮、学一学，并 说一说你是用什么方法记住这些字的？ 生：我是用熟字加偏旁的方法记住“吧”字的。 生：我是用编儿歌的方法记住“您”的。 生：我在上学的路上看见“美容美发”的牌匾上边有“美”字。 师：同学们真会学习，用自己的方法记住了这些字。那就请同桌间去掉拼音 互相考一考吧！有不会的，帮他练一练。（生试读。） 师：你们读得真投入，下面，我们就来个读生字比赛，看看哪组读得最棒？