浅谈低年级语文有效课堂组织教学

浅谈低年级语文有效课堂组织教学 时广林 低年级学生年龄小，有意注意的时间短，范围窄，随意性较大。如果不按照儿童的有意注意的特点巧妙安排教学过程，则一节