2022年细胞生活的环境教学反思

2022年细胞生活的环境教学反思反思一：细胞生活的环境教学反思本节内容的学问性目标属于理解水平，理解是指把握内在逻辑联系，与已有学问建立联系，进行说明，推理，区分，扩展。教材中的一幅图片却给学生理