《拟行路难》教案：探索诗歌的音韵美和形象美

【教案简介】本教案以唐代大诗人李白的代表作《拟行路难（其四）》为范例，让学生探索诗歌的音韵美和形象美。通过吟唱、朗读等方式，感受诗歌的韵律和节奏，并让学生画出诗歌中的形象，培养学生的审美情趣和文学素养