长垣一中听课心得(王海萍)1[修改版]

第一篇：长垣一中听课心得(王海萍)1长垣一中听课心得今天，我们去长垣一中初中部学习课堂教学模式改革，通过这一天的参观学习，我们收获颇丰。首先，长垣一中的学校礼仪教育给参观者留下了深刻的印象，也让人感动

()1 第一篇：长垣一中听课心得王海萍 长垣一中听课心得 今天，我们去长垣一中初中部学习课堂教学模式改革，通过这一天的参观学习，我们收获颇丰。 首先，长垣一中的学校礼仪教育给参观者留下了深刻的印象，也让人感动。学生的简短问候、对老师 的尊重，同学间的和睦相处，让我们深刻地感受到礼仪教育的重要性和必要性。 其次，长垣一中的学生自我管理模式值得借鉴，学生自我学习，组长带领组员学习，学生生活自理等， 让我们看到，学生身上的潜力得到充分发挥，挖掘每个学生身上的潜力得到充分发挥，挖掘每个学生身上 的潜力，是该核做得不错的地方。 再次，长垣一中的小组合作学习模式也很不错。通过小组合作学习，每一位学生都参与到课堂中来， 而且培养了学生的自信心，自制力，真正看到了学生的快乐学习，快乐生活。 总之，从他们的管理方法上，我们学到了很多，也从中明白，只要我们下功夫，坚持去做，我们也能 够做到，相信我们自己。 2011127 王海萍年月日 第二篇：长垣一中学习心得 — 长垣中参观学习心得 崔荣芬 201541— 年月日，我们学校的全体教师在校领导的带领下到长垣中初中部参观学习。我们从参加早 教研开始，到深入课堂听课，与长垣一中校领导及教师交流，观看学生抢时诵读及有规律有秩序的就餐。 我切切实实地感受了教学模式的改革在调动学生积极性、提高教学质量上所取得的成效。自主、自信、阳 光、快乐的学生和活跃、高效、不拘一格的课堂，深深地吸引了我。一天的学习参观让我感触很深： “” 首先，学校有一个整体课改的理念，他们的双层四环节课改模式让整个课改工作变得高效、扎实。后 “”“ 来在校领导的交流会上得知双层就指课型的分类：基础自查互清的课型有效的结合起来，则称之谓综合 ”“” 课型。四环节是指课堂上流程来说：预习、交流、展示、反馈，教师有引导，学生明确目标与方向，这 样长时间的培养训练之后，学生达到了优等生会讲，中等生会听，后进生听会的学习状态，不同的学生有 不同的要求，改革是推进课改的有力措施。 我听了两节八年级的语文课，在课堂上学生是主人，学生提出质疑，学生积极主动解答学生的疑问。 整节课上教师讲的很少，只是引导、点拨、启发、总结，纠错很及时，评价准确恰当，师生配合的密切、 默契。整个课堂有声有色，学生全员参与，课堂变得丰富而有趣味。特别是学生上台讲解时，每个小组都 有自己的板块，每个学生都像一位小老师，他们一边读题一边走向黑板，讲解的姿势、手势都是一板一眼， 恰到好处，每个问题学生在讲解时都会讲到自己认为的关键点和易错点，最后讲解完毕时，统一的一句用