八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫（第1课时）导学案 新人教版

8.1.2 免疫与计划免疫（第1课时） 一、 学习目标 1、描述人体的免疫功能。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 二、教学重难点 重点：区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 难点

8.1.2免疫与计划免疫（第1课时） 一、学习目标 1、描述人体的免疫功能。 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 二、教学重难点 重点： 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 难点： 描述人体的免疫功能。 三、教具 多媒体、课件、挂图、小黑板等。 四、教学过程 （一）导入新课 你知道器官移植吗?当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康 人捐献的肾脏移植给病人呢?如果不能这样做，原因是什么呢?人体这种能识别自己和非己的 功能是好还是坏呢？今天我们学习这方面的知识。 （二）自主学习（利用画、记、背、思等方法自学课本内容，并完成下列问题。） 1、通过前面的学习，我们了解到血液中的血细胞包括、和。 当病菌侵入人体内部时，能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵的部位，将病菌 、、。 2、人类防御病原体的第一道防线是。第二道防线是 ，上述两道防线是人类进化过程中逐渐建立起来的 ，叫做。第三道防线主要由和 组成，这道防线是人体出生后建立起来的，叫做。 （三）合作探究 小组讨论，进一步理解特异性免疫与非特异性免疫的区别和联系（教师注意引导点拨） （四）精讲点拨 1、人体的三道防线： ①第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们具有阻挡病原体侵入人体和杀菌作用，此外还有 清扫异物作用。 ②第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，它们分别有溶解病菌和吞噬消化 病原体的作用。m ③第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成，其作用是吞噬病原体。 ④第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对多种病原体都有防御作用，所以叫 做非特异性免疫（先天性免疫）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对某 一特定的病原体或异物有免疫作用，因此叫特异性免疫（后天性免疫）。 2、抗体、抗原： 抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系： 抗原刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与抗原结合，促进了吞噬细胞的吞噬作用，将抗原 清除。 1