北京师大版小学数学五年级上册第三单元第5课时找质数教案设计

5 找质数上课解决方案教案设计设计说明《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学。本课内容知识性较强，规律性较强，质数与合数的意义比较抽象，学生接受起来会有一定的难度，因此在教学时一定要通过有特