探究小升初衔接教学中数学学困生转化策略

探究小升初衔接教学中数学学困生转化策略 “学困生” 一般是指在知识基础、学习习惯、 学习方法、学习能力等方面存在偏离常规的结构性缺陷，并 且知识目标、能力目标均不能迗到课标基本要求的学生.本 文从注