谈计算机教育教学创新模式

谈计算机教育教学创新模式【摘要】在经济大发展背景下，为提升计算机教育教学质量，实现对计算机专业人才的大量培养，需要计算机教育教学中，加大教育模式和方法的创新，结合计算机专业技能人才培养工作的相关标准，

谈计算机教育教学创新模式 【摘要】 在经济大发展背景下，为提升计算机教育教学质量，实现对计算机专业人才的大量培养， 需要计算机教育教学中，加大教育模式和方法的创新，结合计算机专业技能人才培养工作 的相关标准，革新教育内容、教学活动等，从而进一步将计算机教育教学工作与社会发展 趋势相适应，提升技能型人才培养效果，解决学生学习效果不理想和授课效果不理想等相 关问题。与此同时，本文简单对计算机教育教学问题进行概述，然后结合创新教育模式的 必要性，提出行之有效的教育模式创新对策。 【关键词】 ;;;; 计算机教育教学创新模式技能型人才培养 在全面落实人才培养工作期间，结合创新型的教育模式，开展计算机教育教学工作，可以 实现对专业人才的有效培养。在创新教育模式期间，要结合计算机教育教学的不足和现 状，以及通过对相关教育改革意义和必要性的理解，构建教育教学工作方法和体系，进而 发挥出教学模式的育人作用，推动学生学习质量的提升，提升人才培养效率，为社会培养 出更多计算机专业精英和人才。 一、计算机教育教学中存在的问题 () 一计算机教学课程设置缺乏合理性。在对教学课时和课程进行设计期间，未能结合社会 的实际情况，提升课程设置的有效性，而且所设计的课程教学体系，存在重视专业技能教 学而忽略学生能力和职业能力培养的问题，以及在课程设置方面缺乏计算机教育教学理论 知识课程的设置，从而造成计算机教育教学工作停滞不前，难以从理论知识、技能教学、 职业能力培养等方面提升人才培养质量和效率。导致其教学效果和质量不理想，难以顺应 新时代对应用型和复合型人才的需求。 () 二教学模式相对单一。在多元化的信息时代背景下，计算机教育教学工作需要提升对教 学方式改革的重视，通过完善教学模式和方法的方式，发展学生创新思维和能力。目前， 计算机教育教学工作中，教学模式相对单一，通常是以教师为中心，对学生进行大量专业 技能和理论知识的灌输。缺乏对大数据技术、信息技术、多媒体技术等教学方式的应用， 导致所教学的教学方式难以实现对学生专业技能和实践能力的大力培养，进而影响其教育 教学时效性的增强。 () 三教学资源散乱、不充足。为有效增强学生的创新意识以及实现对学生良好信息素养和