吴欣青年骨干教师成长助推站学习总结

吴欣青年骨干教师成长助推站学习总结吴欣青年骨干教师成长助推站学习总结为期两年的培训学习已结束，回顾两年来的学习，真是感慨万千。每次培训带给我的是思想的洗礼、心灵的震动、理念的革新，每次培训都让我亲身感

吴欣青年骨干教师成长助推站学习总结 吴欣青年骨干教师成长助推站学习总结 为期两年的培训学习已结束，回顾两年来的学习，真是感慨万千。 每次培训带给我的是思想的洗礼、心灵的震动、理念的革新，每 次培训都让我亲身感遭到我们教师该如何从一个教书匠向一位知识 型、教研型的专业化教师转变的进程！专家们的出色讲课吸引了我的 眼球，同行们互动交换丰富了我的思惟，置身其中，知识和情感一起 升华。通过这次培训，我的眼界开阔了，思考题目能站在更高的境地， 很多迷惑迎刃而解。自从参加了吴欣青年骨干成长助推站的培训后， 在各位教育专家的专业引领下，自己的教育观念得到了更新，现代教 育教学思想也在心中萌芽发展。 一、转变思想，以生为主 新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才 是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生 参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以 致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必 要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和 时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正 地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习 空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃 发言，积极地表现自我。 二、阅读经典，主动学习 俗话说“活到老，学到老”。它意味着人的一生要坚持不断地学 1 11 /