试论农村小学数学教学质量提高的策略

试论农村小学数学教学质量提高的策略麻阳苗族自治县石羊哨乡中心小学——滕久龙[摘 要] 学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。更新教育理念，创设宽松和谐的教学情境，改革传统的教学模式，探索有