《动物儿歌》语文教学反思

《动物儿歌》语文教学反思　　《动物儿歌》语文教学反思1　　本节课设计着力体现“三重”，即重归类、重情境、重方法指导，真正引导学生在具体情境中识字，在快乐活动中识字。　　1．集中识字与随文识字有机结