2020学年七年级语文上册第14课秋天教学设计新版新人教版

《秋天》 教学目标：1、知识与能力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。2、过程与方法目标：以自主合作、探究的方式通过品味语言、

《秋天》 教学目标： 1、知识与能力目标：初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，做到熟能成诵。 感知课文内容，能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物。 2、过程与方法目标：以自主合作、探究的方式通过品味语言、描绘画面、仿写 歌词来体会诗歌的情感。体会诗歌优美的意境。 3、情感态度与价值观目标：感悟秋天，赞美秋天，热爱秋天。 教学重难点： 1、体会诗歌优美的意境。 2、揣摩、品味本文优美的语言。 教学准备： 学生：课前布置学生预习课文，写出生字并正确注音。 教师： 1、搜集资料，制作多媒体课件。 2、阅读何其芳的其他诗作，丰富自己的底蕴，为能游刃有余地处理课堂突发事 件做准备。 3、与学生一起在课外收集描绘秋天的诗文，感受不同作家笔下的不同的秋天， 为课堂学习中做到旁征博引做准备。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、导语设计 设计一： （背景音乐：《在希望的田野上》突出秋天是收获的季节，更是洋溢着欢乐的 季节） 提及秋天，我们会自然联想到硕果挂枝、粮仓满溢、农人慰心的笑容。的确，