高中数学校本课程开发研究——以中学数学中的悖论的谬误为例

内蒙古师范大学硕士学位论文 中文摘要 校本课程的开发，在国外兴起于20世纪70年代，起源于教 育民主化运动，现已成为我国基础教育阶段课程改革的一种趋势。 近年来，随着我国三级课程管理政策的颁布，校本课