《不规则物体的体积的测量》案例教学反思 杨荣莉

《不规则物体的体积的测量》案例教学反思 杨荣莉小学数学实践活动作为一种新的学习内容，已走进了我们的课堂。它作为数学学科的有力补充，对开发数学教学的整体功能，培养学生学习数学的兴趣，全面提高学生素质有