三年级上册第四组“细心观察”整组教学设计

三年级上册第四组“细心观察〃整组教学设计-、单元教材文本解读本组教材紧扣“细心观看”这个专题，共编排了 3篇精读课文： 《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》，1篇略读课文：《找骆驼》，1个语文园地（包

三年级上册第四组“细心观察〃整组教学设 计 -、单元教材文本解读 本组教材紧扣“细心观看”这个专题，共编排了篇精读课文：《花钟》、 3 《蜜蜂》、《玩出了名堂》，篇略读课文：《找骆驼》， 11 个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。 有的讲对植物的好玩观看和发觉；有的讲对动物的细心观看和试验；有 的讲在玩耍中对物品的观看与发觉。课文渗透了在观看中要专心思索、 勤于动手，才能有所发觉的意识。通过本组教学，初步培育同学科学的 思想方法和学会正确的观看方法。 本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比如，专 题是“细心观看”，在教材导语中提示了本专题，又提示同学留心观看， 在《花钟》后又引导同学去观看四周的花和其他事物，还建议写观看日 记。在《玩出了名堂》后支配小练笔“写写玩中的乐趣或收获”口语 J 交际”让同学说说最近观看了什么，有哪些新的发觉。“习作”则让同学 写一则观看日记。在“日积月累”中要求同学读背反映四季瓜果蔬菜的 农谚。而“宽带网”