小学数学教学优秀论文数学生态课堂从尊重差异开始

小学数学教学优秀论文数学生态课堂从尊重差异开始文章摘 要：学生的个体差异表现为认知形式与思维策 略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。教师应尊重 每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认