幼儿园大班《10以内单双数》教案

幼儿园大班《10以内单双数》教案 　　1、初步理解单数与双数的含义。 　　2、学习区分10以内的单数和双数。 　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　4、引导幼儿对数

幼儿园大班《10以内单双数》教案 1、初步理解单数与双数的含义。 2、学习区分10以内的单数和双数。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、 敏捷性。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 2元超市（各种玩具、食品等替代品）1—10的代币券，铅笔每 人一支、幼儿分组操作材料，骰子两人一个。 一、情景导入，激发幼儿兴趣 1、谈话引入，说说上超市的经历。 2、观看课件，说说上面的7代表什么意思？理解代币券的用 途。 二、在游戏中体验、感知单双数 1、讲解游戏规那么。 数一数，你有几元钱？两个两个圈一圈，猜想你能买几样东 西？还有没有剩下？ 2、幼儿进展购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。 三、通过交流和比较，理解单双数 1、提问：你有几元钱？共买了几样东西？是不是跟你预想的一 样，还有剩下的钱吗？ 2、回收代币券：出示红黄两座房子， 引导幼儿将有剩余的排 红房子下面，没剩余的排黄房子下面。 3、教师小结： ①两个两个地数，剩下一个的我们给他取个好听的名字，叫单 数，它们是1、3、5、7、9；两个两个地数，都能找得朋友，并没