小学三年级数学课《搭配问题》教学反思

小学三年级数学课《搭配问题》教学反思小学三年级数学课《搭配问题》教学反思　　1、从学生已有的生活经验出发。学生是学习的主人，本节课教学创造性地使用教材，通过巧妙的构思──童话情境，激发了学生的好奇心