初中体育与健康人教八年级（2023年修订） 篮球人教八年级体育行进间低手上篮教案

人教八年级体育 行进间低手上篮 教案一、指导思想根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和 理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，

人教八年级体育行进间低手上篮教案 一、指导思想 根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。 在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜 能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发 展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习 兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。 二、教材分析 根据《课程标准》要求精神，初中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。行进间单手低手投篮 是篮球教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规 律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，行进间低手投篮技术对提高学生篮球运动能力具有十分 积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。 三、学情分析 本课的教学对象水平四八年级年的学生，该年级的学生已经具有一定的篮球基础和篮球意识。也具 有一定的游戏组织能力和较强的团队合作意识及集体主义精神。 四、教学目标 1 、认知目标：通过教学使学生初步了解行进间单手低手投篮在篮球运动中的重要性及在篮球比赛中的应 用。 23 、技能目标：通过练习使学生初步掌握行进间单手低手投篮的技术，增强学生身体协调和灵活性。、 情感目标：激发学生的对篮球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。 五、教学重点与难点 教学重点：跑动过程中跨步接球的衔接。 教学难点：腾空展体、手腕手指拨球及身体的协调配合。 六、教法与学法 教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分组练习法学法： 充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动、激发学生主观能动 性，积极参与练习当中。 教材 篮球行进间单手低手投篮游戏：行进间双手胸前传球接力 1.2. 跑动过程中跨步接球的衔接 教学重点 教学难点 腾空展体、手腕手指拨球及身体的协调配合