2021年[经验交流探究性教学反思]认识浮力教学反思

[经验交流探究性教学反思]认识浮力教学反思 经验交流；探究性教学反思 A 创建良好的体育课堂教学环境，使学生的身心得到健康发展，这是体育教学的目标和要求。 作为体育教师，一堂课质量的优劣，也直接反映出

[经验交流探究性教学反思]认识浮力教学反思 经验交流；探究性教学反思A 创建良好的体育课堂教学环境，使学生的身心得到健康发展，这是 体育教学的目标和要求。 作为体育教师，一堂课质量的优劣，也直接反映出一名体育教师的 综合素质高低。教师如果把学生的积极性调动起来，激发学生的学 习兴趣，就能发挥学生的主体作用。师生配合互相促进，教学质量 一定会得到提高。教师应以饱满的___投入到教学之中，精心设计 教案合理运用教法，以新颖的___教学，优美准确的示范，深入浅 出的讲解，激起学生努力学习的积极性，在创建优良教学环境中起 到主导作用。 语言的运用，是教师教学艺术的表现，语言可以诱发学生的内动 力。尤其是在关键时刻语言的力量往往是惊人的。一天我给五年三 班上篮球课时，得知该班因头一天下午活动时与五年五班进行了一 场篮球赛，以几分之差输了，学生的心理很不是滋味，我借此给学 生说了几句话：同学们，你们很喜欢篮球运动，可是昨天的比赛 ___输给五班了呢？那就是球技不精，战术比他们稍逊一筹，没关 系，胜败乃兵家之常事，从现在起我们认真学习篮球技战术，把握 好机会，胜利是属于我们的，我相信我们会有信心夺取地后胜利