人教版五年级上册第三单元《循环小数（练习课）》教学设计

人教版五年级上册第三单元《循环小数（练习课）》教学设计人教版五年级上册第三单元《小数除法》《循环小数（练习课）》教学设计切的探索源于问题和困顿。小数的概念是因实际度量和整数运算的需要中产生和发展起来的