大班科学教案干果和水果

大班科学教案干果和水果大班科学教案干果和水果「篇一」活动设计背景《纲要》中明确指出：科学教育密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物 与现象作为科学探索的对象。对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿

大班科学教案干果和水果 大班科学教案干果和水果「篇一」 活动设计背景 《纲要》中明确指出：科学教育密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物 与现象 作为科学探索的对象。对于我们乡镇幼儿园来说，水果与干果是幼儿非常熟 悉的也是感兴趣 的，从经验上来说，幼儿对于水果的名称味道等特征基本上能把 握，而对于干果的特征认识 比较肤浅，因此有必要加深幼儿对水果与干果的认识， 加深幼儿的喜欢，激发幼儿吃他们的 情感，并养成良好的饮食习惯，因此我选择这 次教学内容，它既体现幼儿的需要，又贴近幼 儿的生活。 活动目标 1 让幼儿知道水果与干果的主要特征，并了解他们都属于植物的果实。 . 2 .根据水果与干果的特征进行分类，发展其分析综合能力。 3 .引导幼儿体验和操作的快乐，丰富知识经验。 4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5 激发幼儿对科学活动的兴趣。 . 教学重点、难点 活动重点：认识水果与干果的特点 活动难点：辨别水果与干果 活动准备 1 .水果（苹果、桔子、梨、葡萄等数个）；干果（核桃、花生、瓜子等若干）。 2 .分类盒、果品胸饰。 活动过程 1 .教师与幼儿谈话：激发幼儿兴趣（提问法，引入课题认识水果）。现在是什么 季节？ （引导幼儿说出“秋天”）秋天有哪些水果？（幼儿自由回答：苹果、桔子等）。