小学语文教学中德育渗透的实践探析

小学语文教学中德育渗透的实践探析摘要：小学阶段是对学生进行良好德育教育的重要时期，而语文教学则是渗透德育教育的最好渠道。教师应该在小学语文教学中充分重视德育渗透，采用各种有效策略对学生进行德育教育，促

小学语文教学中德育渗透的实践探析 摘要：小学阶段是对学生进行良好德育教育的重要时期，而语文教学 则是渗透德育教育的最好渠道。教师应该在小学语文教学中充分重视德育 渗透，采用各种有效策略对学生进行德育教育，促进学生良好思想道德修 养的形成。 关键词：语文教学;德育;渗透 小学阶段是对学生进行良好德育教育的重要时期，而语文教学则是渗 透德育教育的最好渠道。教师应该充分利用好语文教学这个渠道对学生进 行德育教育。但是由于应试教育的严重影响，许多教师只注重学生对知识 点的掌握，而忽视了在教学过程中通过德育渗透使学生形成高尚的思想品 德情操。 一、小学语文教学中德育渗透实践现状 虽然在小学语文课堂教学中进行德育渗透是实施素质教育的要求，但 是在小学实际教学过程中，德育渗透仍然是依靠思想品德课或者班会课为 主，许多语文教师并没有很好地抓住语文课堂这一主要渗透阵地进行德育 渗透。具体而言，体现在以下几个方面： （一）少数小学教师语文教学德育渗透观点淡薄 小学语文对于德育教育有着独有的优势，许多教师也认识到语文课堂 是进行德育教育的最好场地。但是在小学语文教学实际过程中，仍有少数 教师认为成绩最有说服力，教学只重学生成绩的提高，完全忽视学生思想 品德的形成，德育观念单薄。这些教师只认语文教学任务，而没有认识到 语文教学的终极目标是在让学生掌握知识的同时，形成良好的审美情操、 思想修养等高尚品德。