轻微创伤后应激障碍辅导案例

轻微创伤后应激障碍辅导案例 创伤,是祸?是福? ——轻微创伤后应激障碍辅导案例 小榄镇华侨中学赖舒旋 一、基本情况 小灵(化名),初三女生。当事人右手打着绷带,在好友的搀扶下走进咨询室。不自然地微笑,

轻微创伤后应激障碍辅导案例 创伤,是祸?是福? ——轻微创伤后应激障碍辅导案例 小榄镇华侨中学赖舒旋 一、基本情况 小灵(化名),初三女生。当事人右手打着绷带,在好友的搀扶下走进咨询室。 不自然地微笑,犹疑不定的眼神,呆滞僵硬的坐姿。言谈举止中,让人明显地感受到 她内心的紧张与焦虑,恰似一只惊弓之鸟。 两个月前的一天傍晚,天下着瓢泼大雨。当事人只手打伞骑车在茫茫雨幕之 中。天色渐渐暗淡,路的拐角处,当事人右手失控,连车带人摔倒在地上……这一摔, 换来了一个月的卧床养病,换来了至今无法正常写字的右手绷带。当事人懊悔不已: “初三,初三!初三的我怎么伤得起这只决定命运的右手!我真是太大意了……” 镇第一次模拟考试终于来临,当事人忍着右手的疼痛参加考试,不想却遭遇了 重重身体和心理障碍…… 早在考试前期,当事人就忧心忡忡:“如果桌椅高度不合适,右手就会很累,怎 么办?”一想到这点,当事人就心跳加快,全身发抖,出现过激的紧张反应。幸好当事 人懂得向外寻求帮助,请求班主任更换一套适合的桌椅。但是,在整个考试过程中, 当事人的内心始终在纠结:“到底该顾及骨折的手随便写,还是该为了中考和填报志 愿拼命写?” 考试进行到了自己最薄弱的物理学科,当事人的紧张终于爆发到了极点:心跳 加速,大脑一片空白,全身冒汗,右手更是不听使唤,连桌椅都随着全身的颤抖而晃动 起来。那一刻,当事人感觉自己简直就要窒息而死。在讲述当时情形时,当事人亦表