医学科研素质课实验课程教学大纲

医学科研素质课实验课程教学大纲课程名称：医学科研素质课(Quality course for medical research)课程编号：1322030013课程类别：学科基础课总学时数：68 实验时

医学科研素质课实验课程教学大纲 课程名称：医学科研素质课(Qualitycourseformedicalresearch) 1322030013 课程编号： 课程类别：学科基础课 总学时数：68实验时数：20 学分：5 开课单位：公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室 适用专业：临床医学(卓越医师) 适用对象：五年制本科 一、课程的性质、类型、目的和任务 本课程为临床医学专业学科基础课。 随着现代医学的发展，正确地运用统计方法进行实验设计和处理实验数据，对提高医学科研 水平，具有十分重要的现实意义。医学科研素质课是开展医学研究的重要手段，是认识和揭示医 学领域里各种数量特征的科学分析方法，是使医学科研得以成功的一种重要辅助工具。主容包括 研究设计和数据处理中的统计理论和方法。本课程通过实习课，使学生加深理解统计学的基本理 论和方法，培养和提高联系实际、解决和分析问题能力的重要手段。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程宜从第三学期开始，为卓越医师的学科基础课。先修课程：数理统计学和概率论、计算 机基础和数据库。后续课程：内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。 三、课程内容及教学基本要求 实习一定量资料的统计描述 ［3］ 平均数及标准差的计算方法和适用条件掌握列表和制图的基本原则及常用统计图表的 ； ［3］［2］ 制作方法熟悉计算平均数及标准差时要注意的问题了解频数表的编制方法及用途 ；； ⑴。 实习二定量资料的统计推断、方差分析 ［3］［3］ 标准差与标准误的区别与联系估计总体均数及总体率的方法两个均数比较的假 ；； ［3］［2］ 设检验的方法熟悉假设检验的步骤及进行假设检验时应注意的问题熟悉第一类错误 ；； ［1］;［1］; 与第二类错误正态性检验的意义及方法方差分析的基本思想及成组设计的多个样本均 ［3］［2］ 数比较的方差分析的方法几种常用的变量变换及其用途多个方差的齐性检验方法⑴。 ；； 实习三相对数、卡方检验 ［3］［3］x2 相对数的种类、计算方法及其正确应用掌握标准化法的意义及基本思想掌握 ；； XX?［3］ 检验的基本思想及四格表资料、四格表资料及行列表资料的检验四格表的确切概率法 ； ⑴。 实习四秩和检验、直线回归与相关 ［3］［1］; 非参数统计的意义、适用范围及各种秩和检验的方法多个样本两两比较的秩和检验 ； ［3］［1］ 直线相关的概念、计算方法及应用等级相关直线回归的概念、计算方法及 ；；