谈谈小学语文教学中的审美教育

.教学方式上，由于教师对审美教育的内涵理解上存在偏差，导致现象的 存在.如教师为了赶时髦，滥用多教学，忽视了教学目的，颠倒了教学主次。J.教学内容上，教师夸大了自身的主体性，从而忽视了学生的个体差异性